吴蓉获评学校优秀教师。

　　红网时刻通讯员 汤佛 李毅格 怀化报道

　　33年前，她就有一个小小的梦想：成为像她的语文老师一样的老师，即使不能“得天下英才而教育之”，但求能让学生成人成才！多年后，她如愿以偿，成为了一名光荣的人民教师，后来还成了未来教师的教师——师范学校老师。

　　二十七年来，在追梦、圆梦的路上，她走得坚定而踏实。她是学生口中的“吴妈妈”，家长心中可以将孩子放心托付的吴老师，同事眼中学生工作的大能人。她所带班级24次被评为学校优秀班级，其中542班被评为怀化市中等职业学校优秀班集体，她11次被评为校优秀班主任。她就是怀化师范高等专科学校思政课教师，怀化市优秀班主任、师德标兵、“三八”红旗手、2022年怀化市教书育人楷模候选人——吴蓉老师。

　　育人有法，做学生成人成才的引路人

　　翻开吴蓉一本本班主任工作手册，见到的是一页页密密麻麻的工作记录，时间、地点、学生，清清楚楚，她所担任班主任的每一个学生的名字都能在上面找到。朴实无华的记录，反映的是一个个学生和优秀班集体的成长历程，凝结的是她十六年班主任工作的心血。

　　芷江师范学校（怀化师范高等专科学校的前身）的学生绝大多数是寄宿生，每周下寝室不少于四次，与学生叙家常、聊学习、谈梦想，已成为吴蓉班主任工作的日常，学生们非常喜欢以这种方式与她交流。有时因时间关系，有些寝室来不及去，学生会有失落感，第二天还会调侃，“吴老师，您昨天没来我们寝室。”聊天，是吴蓉了解学生的重要方式，不仅拉近了师生的距离，了解学生的诉求，还能由此发现学生思想上的问题，及时疏导，防患于未然。

　　幼教班周同学号称学校的“大姐大”，桀骜不驯、哥们义气、我行我素，过于叛逆的她，让家长束手无策。吴蓉了解她的情况后，抓住每一个教育契机，因势利导，三年的时间终于让其脱胎换骨。现在，周同学已成为一名优秀的幼儿园教师。“很荣幸遇到您，成为您的学生！”这是周同学的肺腑感言。

　　“吴老师，能不能推荐几个学生来我们幼儿园工作？”吴蓉所带班级的毕业生在许多幼儿园留下了好口碑，因而，每当毕业季，她总会接到一些园长抛来的“橄榄枝”。

　　班主任工作，不仅要“管”，更要“育”。十六年的班主任生涯，吴蓉把学生的成长成才放在首位，写一手好字、说一口流利的普通话、有一副好口才，“三个一”是她要求学生练就的基本功，学班级管理、学上课评课、学做课件、学做教学反思，“四学”是她对学生提出的能力要求。吴蓉将“三个一”“四学”训练和师德修养渗透于每一次班级日常活动之中，进行系统的整体安排，学生的综合素质明显提升。据了解，她担任班主任的2019届小教大专班541班53名学生中，荣获校级及以上优秀班主任或优秀教师的达33人，542班56名学生中，荣获县级及以上优秀教师或优秀班主任的更是多达20来人。

　　“教育是值得我付出一生的事业，若能为乡村教育带来一些改变，再苦再累我也甘之如饴！”邓梦娟说，“是吴老师让我学会了怎么当老师，怎么当班主任。”2020年，她将自己获得的第一个“优秀教师”荣誉证书作为教师节礼物发给了吴蓉。

　　教无定法，做思政教育默默的探索者

　　如何提高思政课的抬头率和点头率？

　　针对职教生的特点，吴蓉抓住思政课实践性、时代性强的特性，从提高学生学习兴趣入手，在教材处理、教法创新、学法指导等方面进行了不断尝试，探索形成了独具特色的层层设疑、步步深入的案例教学法，让思政课“潮”起来。学生对她的课的印象是：时间过得快，有滋有味又有用。

　　怎样补齐思政课实践教学的短板？

　　教学有法，教无定法。在实践课主题的确定上，吴蓉带头将地域特色和学校的师范院校属性相结合。在“四史”教育实践课中，她引导学生结合怀化红色文化来开展，于无声中坚定学生“听党话、跟党走”的决心和信心；在微电影思政课堂上，她鼓励学生向别人介绍怀化的风土人情、自然景观等，在研究中了解家乡，厚植家国情怀。在实践课方案制定上，她精心设计每个环节，同学们献计献策，热情高涨，为其后活动的开展奠定了良好的基础。思政实践活动的开展，她充分发挥学生的主体作用，学生的参与面非常广，预期目的基本上能实现。为了更好地上好思政实践教学课，吴蓉以问题为导向，反复提炼，确定了两个研究主题，成功申报立项了两个省级课题。

　　吴蓉感言，“教学是一门遗憾的艺术，学生在变、时代在变，思政课教学必须与时俱进，才能做到常讲常新，让学生真心喜爱、终身受益。”虽然已有几十年的教龄，且多次获评各级各类教学荣誉，但翻开她每学期的教案，打开她历年的教学课件，无不做到了“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。

　　指导有心，做青年教师和学生发展的同行者

　　“吴老师，我班有个学生是班上的‘刺头’，找他谈话时‘油盐不进’，我该怎么处理才好？”吴蓉经常会接到学校年轻班主任的求助电话，双方一聊经常就是一小时，直到对方满意为止。“吴老师，请你看看我的这个公开课教案，麻烦提一些修改建议。”青年教师上公开课、比武课时，经常征求她的意见，对此，她总是耐心指导，提出中肯的建议。2020年，同事李慧老师将参加湖南省普通高校思想道德修养与法律基础教学研究会年会的展示活动，作为学校思政课教学部副部长的吴蓉会同其他教师一起反复给李慧的展示课精心打磨，比赛前一天，她又给李慧“开小灶”，对课程的细节进行调整。最终，李慧初战告捷，荣获省一等奖。

　　以赛促教，以赛促学。吴蓉把每次教学竞赛都作为推动青年教师成长、学生成才的重要抓手。在大学生思政理论课研究性学习成果展示活动中，她鼓励学生人人参与，根据自己的兴趣爱好和特长，结合怀化特色、学校特点等选题，并指导学生查阅资料、设计研究方案、提炼观点、撰写研究报告等，使学生在研究中成长、在展示中收获。5个研究辰河目连戏的学生表示，将更深入地研究目连戏，将它传承好，发展好。2022年5月，吴蓉和杨静老师指导的学生参加湖南省大学生思政理论课研究性学习成果展示荣获省一等奖，与莫华清老师指导的作品荣获省二等奖，取得了本届怀化市高校的最好成绩，作为一所升格为高等专科学校仅三年的师范院校，平地起步摘冠背后的艰辛不言而喻。

　　作为高校思政教育工作者，吴蓉说：“无论是班主任、思政课教师，还是帮扶青年教师，都是立德树人，都是做‘人’的工作，只有用心‘育’、潜心‘研’、精心‘带’，才能让学生眼里有光、心中有爱、脚下有路。”